Entraine-toi aux dessins d'observation sur deux photos de lame histologiques mystères.
Réalise sur une feuille blanche, un dessin d'observation de chacune des deux lames de Laurent
Rappel : -Dessin grand (1 feuille A4 entière par lame), centré (trace les marges à 5 cm des 2 côtés pour les légendes),
-appliqué, soin (sans rature ni traces de gomme, traits de légendes à la règle s'arrêtant sur une même verticale)
-trait net, fin continu (critérium HB 0,5 mm, sans trou ni poils...)
-2 types de traits : trait de contours (délimitant les zones) + trait de détail (à l'intérieur de certaines zones)
-Choix du plan d'observation dessiné (joue avec le bistouri optique que constitue la microvis), ne dessine pas 2 cellules l'une sur l'autre.
-Respect des formes et des proportions (le correcteur doit reconnaitre le spz que tu dessines parmi les autres, les noyaux des cellules folliculaires ont tous la même taille mais un rayon 5 fois moindre que le noyau de l'ovocyte...)
-titre complet (type de coupe + objet + mode d'observation) + échelle (sous forme de barre)
-Légende riche et organisée
VISIONNE le diaporama de correction du dessin d'observation à l'icône Panthère
Entraine-toi aux dessins d'observation sur deux photos de lame histologiques mystères.
Réalise sur une feuille blanche, un dessin d'observation de chacune des deux lames de Laurent
Rappel : -Dessin grand (1 feuille A4 entière par lame), centré (trace les marges à 5 cm des 2 côtés pour les légendes),
-appliqué, soin (sans rature ni traces de gomme, traits de légendes à la règle s'arrêtant sur une même verticale)
-trait net, fin continu (critérium HB 0,5 mm, sans trou ni poils...)
-2 types de traits : trait de contours (délimitant les zones) + trait de détail (à l'intérieur de certaines zones)
-Choix du plan d'observation dessiné (joue avec le bistouri optique que constitue la microvis), ne dessine pas 2 cellules l'une sur l'autre.
-Respect des formes et des proportions (le correcteur doit reconnaitre le spz que tu dessines parmi les autres, les noyaux des cellules folliculaires ont tous la même taille mais un rayon 5 fois moindre que le noyau de l'ovocyte...)
-titre complet (type de coupe + objet + mode d'observation) + échelle (sous forme de barre)
-Légende riche et organisée
VISIONNE le diaporama de correction du dessin d'observation à l'icône Panthère
Entraine-toi aux dessins d'observation sur deux photos de lame histologiques mystères.
Réalise sur une feuille blanche, un dessin d'observation de chacune des deux lames de Laurent
Rappel : -Dessin grand (1 feuille A4 entière par lame), centré (trace les marges à 5 cm des 2 côtés pour les légendes),
-appliqué, soin (sans rature ni traces de gomme, traits de légendes à la règle s'arrêtant sur une même verticale)
-trait net, fin continu (critérium HB 0,5 mm, sans trou ni poils...)
-2 types de traits : trait de contours (délimitant les zones) + trait de détail (à l'intérieur de certaines zones)
-Choix du plan d'observation dessiné (joue avec le bistouri optique que constitue la microvis), ne dessine pas 2 cellules l'une sur l'autre.
-Respect des formes et des proportions (le correcteur doit reconnaitre le spz que tu dessines parmi les autres, les noyaux des cellules folliculaires ont tous la même taille mais un rayon 5 fois moindre que le noyau de l'ovocyte...)
-titre complet (type de coupe + objet + mode d'observation) + échelle (sous forme de barre)
-Légende riche et organisée
VISIONNE le diaporama de correction du dessin d'observation à l'icône Panthère
Entraine-toi aux dessins d'observation sur deux photos de lame histologiques mystères.
Réalise sur une feuille blanche, un dessin d'observation de chacune des deux lames de Laurent
Rappel : -Dessin grand (1 feuille A4 entière par lame), centré (trace les marges à 5 cm des 2 côtés pour les légendes),
-appliqué, soin (sans rature ni traces de gomme, traits de légendes à la règle s'arrêtant sur une même verticale)
-trait net, fin continu (critérium HB 0,5 mm, sans trou ni poils...)
-2 types de traits : trait de contours (délimitant les zones) + trait de détail (à l'intérieur de certaines zones)
-Choix du plan d'observation dessiné (joue avec le bistouri optique que constitue la microvis), ne dessine pas 2 cellules l'une sur l'autre.
-Respect des formes et des proportions (le correcteur doit reconnaitre le spz que tu dessines parmi les autres, les noyaux des cellules folliculaires ont tous la même taille mais un rayon 5 fois moindre que le noyau de l'ovocyte...)
-titre complet (type de coupe + objet + mode d'observation) + échelle (sous forme de barre)
-Légende riche et organisée
VISIONNE le diaporama de correction du dessin d'observation à l'icône Panthère
Fin du chapitre sur la RS des végétaux
+ Chapitre de synthèse
RS Animaux et Végétaux
Lundi 11 mai 2020
1h : Fin du cours sur la RS des végétaux
1h : visuallisation des 3 présentations de la 3eme séance de TP Bota (la page TP bota est ici)
-Comprendre en les viisionnant ce qu'on entant dans l'époreuve de TP par "Présenter":
-Présentation des 2 étapes de dispersion des Angiospermes : c'est ici
-Présentation des 2 modes de pollinisation : c'est là.
-Présentation de la fleur au fruit à partir de 4 exemples : la voilà.
30 minutes de concentration sur l'affiche Semences = "fruits et graines" de Laurent Géray (icone Emiliana huxleyi = l'espèce de coccolitho la plus courante, il n'aurait jamais du prendre ça pour se symboliser tant il est exceptionnel... il est bcp trop modeste !)
Attention demain mardi séance de TP notée sur les présentations au TP de biologie du concours, vérifie le matériel nécessaire à la page du TP semences ici, et avec le poly à imprimer pour demain (îcone panthère)
Attention jeudi TP RAS des végétaux, rajoute à la liste de courses 1 tête d'ail, 1 pomme de Terre et un rhizome d'Iris ou de Gingembre
30 min : Correction de l'épreuve A de samedi (à trouver en fin de semaine dernière à l'icone "je te l'apporte sur un plateau" ou ci-contre)
b-l'embryon est protégé au sein de la graine
-Poly de cours:
-Colorier en marron sur les 4 graines dessinées par Marie les téguments protecteurs (il y en a en fait 2), et colorier en rouge l'embryon issu de la cellule oeuf dans les 4 graines (si vous avez imprimé en noir et blanc car sur les dessins il est déjà rouge).
-Rajouter les petits points dans l'albumen triploïde (comme dans la fiche de révision dans l'ovule située dans le fruit).
-Compléter les (...) = téguments, albumen, oeuf accessoire.
graine albuminbée (Ricin = la 4ème): (...) = albumen, oeuf albumen accessoire.
graines exalbuminées (Haricot = la 3ème).
graines à périsperme (Canne à sucre = 1ère, Nénuphar = 2ème)
-Compléter les (...) : amyloplastes, cytosol
BILAN :
-Compléter les (...) : après, maternel
Comprendre avec l'exemple de la gousse de petits pois (ci dessous mais qu'il le taut pour ta présentation de demain) que c'est un fruit (car GDF) immature.
Comprendre que si tu ne réhydrates pas ton haricot sec résistant qui est une graine (car RER), tu vas péter ton scapel et te couper (mets le dans l'eau toute la nuit avec tes grains de mais).
Laurent peaufine sa super affiche pour distinguer ces 2 objets biologiques
c-les graines sont contenues dans un fruit
Compléter les (...) = graine, l'ovaire, fruit, taille (mérèse = mitose de cellules végétales, auxese = allongement cellulaire par remplissage de la vacuole).
PERIcarpe (autour) = endoCARPE interne + MESOcarpe moyen + épicarpe (au-dessus), graines (tout à la fin avant le 5/).
Banane = fruit parthénocarpe, le pistil non fécondé (parthéno = vierge) s'est transformé en fruit et ne contient pas de graines (les Bananes sauvages contienent des graines mais sont chiantes à manger!). Les plantations de banane utilisent la fragmentation du rhizome (=tige souterraine) pour reproduire les bananiers par reproduction asexuée.
Clémentine (= sans pépin donc sans graine, à ne pas confondre avec mandarine) = agrume parthénocarpe.
Je n'ai trouvé qu'une présentation d'orange sanguine (donc AVEC pépins et dont les gigantesques cellules uniques constituant les poils de l'endocarpe contiennent des anthocyanes.
La structure est la même et l'image permet bien de voir les 8 carpelles soudés, la placentation axile, le péricarpe et ses 3 tuniques : épicarpe (=zeste avec glandes à huiles essentielle), mésocarpe (blanc spongieux), endocarpe (à poils succulents).
Fiche de révision : classification des fruits sau dessus de la GRAINE sur le cycle des angiospermes, à côté de dissémination à l'automne (pour les chataignes et les marrons, mais elle peut être au printemps ou en été (pêches) selon les espèces végétales)
-Comprendre que si le fruit ne présente pas de fente de déhiscence, c'est lui qui est disséminé : donc une SEMENCE peut-être parfois une graine (graine de coquelicot, parfois un fruit (akène à aigrette du Pissenlità, parfois un noyau ou un pépin.
-Rajouter la classification des fruits (ci contre) sur la fiche de révision (même si Laurent l'améliorera dans son affiche)
-Comprendre que la graine est résistante au gel de l'hiver, c'est tout ce qui subsiste en hiver pour les plantes annulelles comme le coquelicot, et qu'elle germe au printemps.
5-La dissémination des semences
(à bien comprendre pour le TP de demin durant lequel vous devrez me rendre une présentation de fruit et/ou de graines)
Compléter les ... =
AUTOchorie, courte (visionner la vidéo du Cornichon d'âne ici)
BAROchrorie, fruits, graines
HYDROchorie
ANEMOchorie, aigrette, aile
ZOOchorie, (épizoochorie = exozoochorie), crochets
micropyle
Comprendre la clé de détermination du mode de dissémination des semences (que Laurent améliorera dans son affiche semences)
Visionner le films "les fruits sont des ovaires dégueulasses" de Dirty Biology (fais gaffe il appelle ovule l'oosphère ce gros naze ! et il confond carpelles et ovaire pour l'agrume qui n'a qu'un seul ovaire à plusieurs carpelles soudés).
Observer la classification très (trop?) complète des fruits de la fac jussieu
Conclusion du II : compléter les (...) avec la fiche de révision sous les yeux car les termes sont techniques.
(...) = SPOROphyte, sporanges, MEIose, spores.
disséminées, gamétophytes, (grain de pollen), insectes, fleur, mâle, SIPHONOgamie, aqueuse, ALLOgamie, double,, après, graine, indéhiscents, charnus, secs déhiscents., charnus, secs déhiscents.
dissémination
Conclusion générale : Compléter les (...) avec la fiche de révision en comparant Fucus, Polypode et Angiospermes
(...) = zoïdogamie, siphonogamie, nageurs, oosphères, externe, fixée, aquatique.
Mardi 12 mai 2020
Aujourd'hui séance de TP fruits et graines confinés
1-avoir fait son marché
2-avoir sa trousse à dissection
Car non seulement tu vas visionner les diaporamas mais en plus tu vas faire une super présentation avec les équiquettes et tu la prendras en photo pour que je la corrige !
(à rendre dans la dropbox à DM-SVT dans un fichier pdf unique avec un nom au format NOM_présentation1 )
GO GO GO fonce à la page TP semences, c'est par là !
Jeudi 15 mai 2020
Chapitre 3-la reproduction asexuée
Chapitre à faire en autonomie totale grâce :
-à du matériel classique qui tombe au concours pour suivre et vérifier : 1 tête d'ail, 1 pomme de Terre et un rhizome d'Iris ou de Gimgembre
-au poly chapitre 3 RAS que vous trouverez à l'icône MIXpanphrys pour le poly AD/MALB ou l'icone coccolitho si tu préfères le style Laurent (c'est cool, t'as le choix ! )
-à la fiche de révision RS des végétaux cela correspond à la partie de gauche
-au diaporama RAS de Laurent Geray à l'icone Coccolitho
-aux films tubercule de pomme de Terre et rhizome d'Iris par Cécile VdR ci-contre
-au film multiplication végétative
-au film RAS de Bio-Logique : Expansion clonale
bilan du I : (...) = asexuée, femelle, restreinte, agamospermie
page 7 : (...) = matière, fils, maternel, AVANT, APRES, autonomie, fils, mère, mâles
chapitre 4 (...) = courte
Bonus RAS : Cuisine tes pousses de bambou !
Tu sais depuis longtemps que la RAS permet une colonisation rapide et efficace du milieu... à cause du trèfle qui envahit ta pelouse de proche en proche par son rhizome souterrain... mais surtout à cause des bambous de ton voisin qui deviennent sacrément envahissants...
Effectivement, comme leurs rhizomes sont souterrains et qu'il est trop galère de les déterrer, il faut en profiter pour observer les pousses de bambou qui commencent à pointer le bout de leur nez, issues des bourgeons axilaires (c'est maintenant ! dans 1 semaine il sera trop tard et tu devras te contenter des pousses en boîtes toutes flasques et dégeus... pouah !). De toutes manière c'est today qu'il faut les liquider pour éviter la bambouseraie l'an prochain !!!
Donc ... Bouffe-les ! MAIS PAS CRUS car c'est toxique (comme la pomme de Terre! crue, c'est du poison).
Donc, arme toi d'un couteau pour cueillir tes pousses de bambou, fends-les dans la longueur (ça te permettra de comprendre ce qu'est un bourgeon : une tige feuillée miniature avec les noeuds portant les feuilles et les entre-noeuds : elle est déjà toute formée et n'a plus qu'à grandir), débarasse-toi des feuilles (à côté de ton compost car c'est un peu comme l'artichaut, y a du déchet), fais-les bouillir 2h pour enlever les substances cyanogènes (moi je change meme l'eau à mi-parcours), et agrémente-les comme tu veux. Ce soir pour rester dans le thème j'ai fait un Thai noddle bowl veggie multirhizome (curcuma gimgembre) et bulbilles (2 gousses c'est tout) citron confit aux pousses de bambou, courgettes, tomates... Si tu veux en savoir plus, c'est ici.
WE du
16 et 17 mai
2020
Chapitre 4 synthèse : Reproduction des animaux et des végétaux
Chapitre à faire en autonomie totale (c'est une synthèse des 3 chapitres : RS animaux, RS végétaux, RAS, grâce:
-au poly chapitre 4 synthèse : La reproduction des animaux et des végétaux (icone panthère)
-à la fiche de révision RS végétaux (toujours la même mais cette fois-ci focus sur le tableau à cheval entre RAS et RS végétaux)
Travail du WE :
Rendre dans la dropbox colles-SVT un ou plusieurs tableau de colle des 3 colles transversales suivantes en un unique pdf avec un nom au format NOM_colle4:
-La fécondation chez les êtres vivants pluricellulaires : unité et diversité
-la reproduction, un phénomène cyclique
-comparaison Reproduction sexuée, reproduction asexuée : conséquences génétiques, biologiques et écologiques
Vous trouverez leurs correction ci-dessous dès lundi à l'icône "je t'apportes la correction sur un plateau", la colle "le noyau des cellules eucaryotes" à faire par Lucas sera à côté.
